孙露，中共党员，江苏靖江人，管理学院2020级本科生辅导员，管理学院第一学生党支部书记。曾获校辅导员工作案例大赛二等奖、校辅导员素质能力大赛二等奖等荣誉，参与2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目思政专项1项。所指导学生曾获江苏省三好学生、校大学生年度人物等荣誉，所带班级学生取得60余项省级以上奖项荣誉。
在成为一名高校辅导员后，孙老师深刻意识到，正如《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，辅导员应当努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友。在工作中，她将辅导员三个字的内涵深化理解为：“辅”之以情，“导”之以理，“员”之以梦，助力学生成长成才。
一、“辅”之以情，将心比心走近学生
为学生提供辅导、帮助是孙老师担任辅导员后一直在思考的问题。当代大学生的自我意识较强，受情感和情绪影响较大，有时他们可能会因为家庭、人际或学业而感到困扰。辅导员需要细心观察，及时发现学生的情感变化，并给予适当的关怀和安慰。
孙老师目前共带6个班级238名学生，为了进一步了解班级同学的情况，她会定期召开班会、班委会并且进学生宿舍，做到每天了解查课、查寝、班风情况，与浮现出问题的学生第一时间进行线上与线下相结合的沟通教育引导，帮助学生改正错误，扬长避短，进一步明确发展规划和目标。通过查课查寝，孙露了解到学生存在考研焦虑的问题，她引导学生进一步明确自己的未来规划，想一想自己为什么选择考研、如何备考考研、如何调整心态等。孙老师以个例为切入点，分析学生群体普遍存在的考研焦虑问题及应对办法，撰写的工作案例《从考研“高考化”到考研“平常心”——考研焦虑案例引发的行与思》获得校辅导员工作案例大赛二等奖。
二、“导”之以理，理性平和引导学生
习近平总书记指出，要“坚持主动引导、及时引导、深度引导，着力解疑释惑、疏导情绪，塑造理性平和的社会心态”。在新时代，必须善于洞察情绪、引导情绪，塑造理性平和的社会心态，营造团结奋斗的社会风尚。孙老师意识到目前学生在大学阶段的思想尚未完全成熟，容易受到不良信息的影响。作为辅导员，应当做到“导”之以理，引导学生培养理性平和的心态。
针对屡见不鲜的电信诈骗、网络不当言论问题，孙老师在平时的班会中就和班级同学多次强调此类问题，并且结合她自身所学的法学专业知识，通过讲解相关法律法规案例，让学生回答防诈骗试卷等方式，动之以情、晓之以理地让学生知道如何辩证地看待事物的本质和规律，提高警惕心理，增强防范意识，真正做到成为又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。
另外，作为管理学院第一学生党支部书记，孙老师在进行学生工作的时候尤其注重对学生的思想理论教育和价值引领。她所在的党支部2023年共开展“三会一课”16次，坚持读书、学习、反思制度，全体同学深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，组织学生撰写学习心得等方式，做到学有所悟、学有所得、学有所成，用党的理论知识武装头脑，指导实践，保持理性平和的心态。
三、“员”之以梦，尽心尽力助力学生
孙老师意识到，辅导员应该关注学生的梦想和追求，帮助他们明确自己的目标和方向，并提供必要的支持和引导。在平时的工作过程中，她就鼓励学生参与各种实践活动，从而拓宽视野、增长见识，帮助学生发现自己的潜力和兴趣所在，为他们实现梦想提供有力的支持和帮助。
学生申报奖项荣誉时，孙老师也会帮助其进行把关，及时提供修改建议。目前她带的学生正在面临大四毕业考研、考公、找工作等发展规划问题，她也会结合自己的经验，对学生倾囊相授，帮助其修改简历、传授考研考公经验、指出面试的核心要点等，尽心尽力地助力学生的成长成才梦。她所指导的学生曾获江苏省三好学生、校大学生年度人物等荣誉，所带班级学生取得60余项省级以上奖项荣誉。
在以后的工作过程中，孙露将继续牢记为党育人、为国育才的初心使命，不断加强理论学习，提升专业化能力和水平，保持敬业、务实的工作作风，秉承求真务实、不断进取的工作态度，为学生成长成才贡献自己的力量。
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